Pierwszy dzień konferencji rozpoczął się uroczystym otwarciem, gdzie uczestników powitali m.in. prof. Tomasz Maliszewski, prezes ZUL Angelika Felska i inni organizatorzy. Uroczystego otwarcia dokonali dyrektor Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego Andrzej Rybus Tołłoczko oraz Teresa Szymańska Dyrektorka Biura Poselskiego Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Swoją obecnością zaszczycił nas Minister Nauki i Szkolnictw Wyższego Dariusz Wieczorek. Po koncercie Marii Radoszewskiej oraz wprowadzeniu w tematykę przez prof. Maliszewskiego, odbyła się pierwsza sesja plenarna na temat roli uniwersytetów ludowych w demokracji oraz dyskusja na temat polsko-niemieckiej współpracy. Kolejnym punktem była sesja poświęcona Ignacemu Solarzowi, jego spuściźnie oraz otwarcie wystawy z okazji 100-lecia Uniwersytetu Ludowego w Szycach. Wieczór zakończył się koncertem zespołu Tulia wraz z duetem Słowiańskie Echa i uroczystą kolacją, podczas której była okazja do rozmów o dalszej współpracy między uniwersytetami z Danii, Niemiec, Polski, Norwegii i Szwecji.

Szczególnym punktem pierwszego dnia była Debata Nestorów polskich uniwersytetów ludowych – moderatorzy Marek Byczkowski i prof. Tomasz Maliszewski poprowadzili rozmowy o kluczowych wyzwaniach stojących przed uniwersytetami ludowymi. Weterani tej edukacyjnej tradycji dzielili się doświadczeniami, które pomogą kształtować przyszłość uniwersytetów w zmieniającym się świecie.

Drugi dzień przyniósł międzynarodowe spojrzenie na edukację obywatelską. Poruszono rolę uniwersytetów ludowych w Skandynawii – głos zabrali m.in. Trond Insteboe z Norwegii oraz Lisbeth Trinskjær, przewodnicząca Duńskiego Stowarzyszenia Szkół Ludowych. Omówiono też wpływ uniwersytetów ludowych na rozwój społeczności w Szwecji i Ukrainie. Kolejne sesje zgłębiały pedagogikę Grundtviga oraz wyzwania edukacyjne w czasach zmian klimatycznych. Interaktywne debaty z użyciem grundtvigiańskich kart pobudziły uczestników do żywej dyskusji.

Na zakończenie konferencji, zorganizowana sesja dobrych praktyk pokazała różnorodne doświadczenia polskich uniwersytetów ludowych – od metod „uczenia przez działanie” po integracyjną rolę muzyki.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i inspirujące rozmowy wszystkim słuchaczom oraz prelegentom. Kłaniamy się nisko współorganizatorom – Wydziałowi Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej w Gdyni, Uniwersytetowi Ludowemu w Lubmin, Ogólnopolskiej Sieci Uniwerystetów Ludowych oraz Wydziałowi Nauk Społecznych Uniwersytetu Szczecińskiego.

Konferencja pod patronatem Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego dofinasowana została w ramach Programu Współpracy Interreg VI A Meklemburgia-Pomorze Przednie/Brandenburgia/Polska
oraz ze środków rezerwy celowej budżetu państwa Pogramu Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych na lata 2020-2030.